🤖人工智能赋能 中学艺术教学的上海实践论文集
尊敬的各位领导、专家、老师们：
本论文集旨在系统呈现上海市中学艺术学科人工智能赋能教学的创新实践与研究成果，为全国艺术教育工作者提供有价值的参考，推动新时代艺术教育的数字化转型与创新发展。
目的与意义
促进理论与实践对话
推动艺术教师对人工智能赋能教学的深度思考，构建艺术教育AI应用的理论框架。
引领学科教学变革
通过优质案例示范，为全国中学艺术教师提供可参考、可复制的AI赋能教学模式和方法。
"上海方案"
系统呈现上海市中学艺术学科人工智能赋能教学的创新实践与研究成果，形成具有上海特色的艺术教育模式。
内容框架设计
论文集拟设五大板块，紧密对应五大艺术学科领域与三大研究方向：
理论探索篇
人工智能与艺术教育融合的基础理论研究
- 人工智能艺术教育应用的理论基础
- 双新背景下艺术学科与AI融合的路径探索
人工智能赋能艺术教学的模式研究
- AI辅助艺术教学的分类框架与模式构建
- 艺术智能体设计的理论基础与方法论
实践创新篇
"践行双新的上海市中学艺术学科人工智能赋能教学行动研究"过程中的创新实践与研究成果：
五大艺术领域的AI赋能教学实践
音乐教学中的AI应用创新与案例分析
美术教学中的AI辅助创作与鉴赏实践
舞蹈教学中的智能动作捕捉与反馈系统应用
戏剧(含戏曲)教学中的AI角色扮演与情境创设
影视(含数字媒体艺术)教学中的智能创作与编辑工具应用
智能体开发篇
提示工程篇
展望与反思篇
征稿范围与选题方向
征稿范围
一线教师
上海市各区一线艺术教师
区域研究员
上海市各区艺术学科教研员
技术专家
参与课题的教育科技团队专业人士
选题方向建议
围绕五大艺术学科与三大研究方向（AI工具应用、智能体构建、提示词工程），建议的选题方向包括但不限于：
AI工具应用的实践案例
- 人工智能辅助艺术课程设计的实践研究
- 人工智能支持的艺术学习评价体系构建
艺术教学智能体的设计与应用
- 艺术领域专用教学智能体的需求分析与功能设计
- 音乐/美术/舞蹈/戏剧/影视教学智能体的开发与测试
- 智能体辅助艺术教学的效果研究与优化策略
艺术教学提示词工程研究
- 艺术学科提示词设计的原则与方法论
- 基于学情的个性化艺术教学提示词优化
- 艺术教学提示词库建设与实践应用
人工智能赋能艺术教学的反思与展望
- AI艺术教学中的伦理边界与价值导向
- 人工智能时代艺术教师角色转型研究
- 艺术教育数字化转型的上海经验与未来趋势
征稿标准与评审机制
论文质量标准
-
主题明确
聚焦人工智能赋能艺术教学的实践与研究
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内容创新
具有明显的理论或实践创新点
-
方法规范
研究方法科学合理，论据充分
-
实践性强
基于上海实际教学案例，具有可操作性
-
学术规范
格式规范，引用准确，符合学术写作要求
评审机制
初评阶段
由课题组核心成员组成评审小组进行初评
专家评审
邀请高校学者、教研员等组成专家评审团
终审定稿
由课题负责人徐韧刚老师牵头进行终审
征稿时间安排与步骤
时间节点
正式发布征稿通知
论文提交截止
论文评审与修改
论文集出版
实施步骤
论文培训
为参与教师提供学术写作专题培训
定向约稿
针对重点领域和优秀实践进行定向约稿
提交初稿
作者按模板提交论文初稿
专家修改
组织专家进行论文修改指导
二次审定
对修改后的论文进行二次评审
编辑出版
最终审定、编辑并正式出版
预期亮点与创新价值
理论与实践结合
既有理论探索，也有丰富的一线实践案例，打通理论与教学实践的桥梁。
五学科全覆盖
全面涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视五大艺术领域，构建完整的艺术教育AI应用体系。
三大研究方向并进
AI工具应用、艺术智能体构建、提示词工程三位一体，形成多维度的研究成果。
可视化呈现
配套数字资源，丰富展示形式，让读者能够直观理解AI与艺术教学的融合实践。
地域特色鲜明
突出上海艺术教育特色，彰显上海教育创新力量，打造具有辨识度的"上海方案"。
我们期待通过这本论文集，系统呈现上海市中学艺术学科人工智能赋能教学的创新实践与研究成果，为全国艺术教育工作者提供有价值的参考，推动新时代艺术教育的数字化转型与创新发展。
以上是《人工智能赋能中学艺术教学的上海实践论文集》的征集构想，敬请各位专家指导。谢谢大家！